DO FORMALISMO JURÍDICO AO PENSAMENTO CRÍTICO: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO JURÍDICA NA AMÉRICA LATINA
Palavras-chave:
educação jurídica, formalismo jurídico, pensamento críticoResumo
A análise dos contornos da educação jurídica na América Latina é o fio condutor deste texto. Para a realização desta análise, a partir de pesquisa bibliográfica sobre o tema, o estudo abrange, por um lado, o diagnóstico da crise da educação jurídica nesse contexto, marcado pelo distanciamento entre educação e realidade. Essa é uma das críticas direcionadas ao modelo tradicional, ancorado em uma abordagem formalista do Direito. Por outro lado, o estudo abarca a formação de um pensamento crítico que questiona os paradigmas tradicionais, engendrando novas perspectivas para a educação jurídica. Destaca-se que a Teoria dos Campos, cunhada por Pierre Bourdieu, foi utilizada como marco teórico-analítico para o desenvolvimento da pesquisa. Constata-se que o pensamento crítico apresenta potencial heurístico para forjar uma formação jurídica em diálogo com a realidade sócio- histórica, promovendo uma mudança na balança de poder e, por conseguinte, no perfil desse campo.
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