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THE RIGHT TO EDUCATION FOR PEOPLE WITH DISABILITIES: CONSIDERATIONS FROM A WITNESS CASE

Authors

  • Lautaro Ezequiel Pittier

    Universidad Nacional de Lomas de Zamora; Argentina
    Author
  • Ricardo Germán Rincón

    Universidad Nacional de Lomas de Zamora; Argentina
    Author

Keywords:

Disability, Inclusion, Equal Rights

Abstract

This article explores an evolution that occurred from the implementation of the new disability paradigm in Argentina and the province of Buenos Aires.

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Author Biographies

  • Lautaro Ezequiel Pittier, Universidad Nacional de Lomas de Zamora; Argentina

    Abogado (UNLZ) Profesor en Ciencias Jurídicas (UNLZ) Director de Asuntos Jurídicos de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Docente adjunto de la cátedra de Derechos Humanos. Coordinador Académico de la Licenciatura en Administración Pública (UNLZ)

  • Ricardo Germán Rincón, Universidad Nacional de Lomas de Zamora; Argentina

    Profesor de Historia (ISP Sáenz) Abogado (UNLZ) Especialista en Gestión y Políticas Universitarias en el Mercosur (UNLZ) Subsecretario académico pedagógico Facultad de Derecho UNLZ, Director del Centro de Extensión Universitario Zárate de la UNLZ, ex decano de la facultad de derecho y ciencias sociales de la Universidad del Este (UDE)

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Published

2025-07-26

How to Cite

THE RIGHT TO EDUCATION FOR PEOPLE WITH DISABILITIES: CONSIDERATIONS FROM A WITNESS CASE. (2025). Revista Latinoamericana De Sociología Jurídica, 8, 179-193. https://ojs.usi.edu.ar/rlsj/article/view/31